Escasez de Tesis de Maestría en Computación

La evaluación de las universidades en los países desarrollados en vías de desarrollo, es en función de su productividad académica (tales como, tesis, publicaciones en revistas especializadas y participación en eventos reconocidos), que en el país es muy escasa. En muchos, el apoyo financiero para investigación, desarrollo e innovación, es proporcional al resultado de la evaluación.

Las universidades del país parecen estar en un círculo vicioso: “Escaso financiamiento – escasa productividad académica”. Tienen una gran carencia en el desarrollo de capacidades para la elaboración de productos académicos, tales como tesis, debido principalmente a las debilidades del modelo pedagógico utilizado. Hace décadas, los bachilleres (grado obtenido en forma automática al concluir el pre-grado) no se titulan por el proceso regular, elaborando tesis, sino en su mayoría a través de los denominados programas de “Titulación Extraordinaria” (fuente de ingreso), que usualmente comprende algunos cursos de actualización y una tesina (en unos 3 - 4 meses).

En adición a las debilidades del modelo pedagógico, hay escasez de incentivos (créditos, premios, etc.) para aquellos que quieran emprender el proceso regular de titulación, por medio de tesis. Como consecuencia, en los programas de postgrado resulta predecible la escasez de tesis, toda vez que no se ha desarrollado esta habilidad, que debió empezar muy temprano en pregrado. Una alternativa para encarar este problema es que todo estudiante cuente con un tutor o coach (así como algunos tienen para su cuidado físico, un “personal trainer”). Una iniciativa es la Cantera FISI-UPG 2010.